Estudantes usam raciocínio lógico para montar quebra-cabeça na Biblioteca Central
Aluna de administração e estudante de matemática descobrem padrão para montar quebra-cabeça
Carla Pedrosa / Biblioteca Universitária UFMG
Atividade recreativa, exercício de concentração e trabalho em equipe, a montagem coletiva de quebra-cabeças fez sucesso nas bibliotecas da UFMG. No início deste ano, um jogo de encaixes de oito mil peças foi montado na Biblioteca do Departamento de Física, por centenas de colaboradores, em aproximadamente dois meses. E recentemente, com quatro mil e duas peças, o quebra-cabeça do Espaço de Leitura da Biblioteca Central foi finalizado em quinze dias úteis e contou com a participação de mais de cem pessoas na montagem. Entre os colaboradores, estavam Fernando Pereira, estudante do curso de matemática, e Caroline Mendes, aluna do curso de administração.
Apesar de não se conhecerem e de não terem se encontrado durante os dias de montagem, Caroline e Fernando utilizaram a mesma lógica para montar o quebra-cabeça disponibilizado no Espaço de Leitura. Com o auxílio de outros colaboradores, antes de iniciar a montagem, eles separaram todas as peças do quebra-cabeça por cores e formatos. Durante a separação, perceberam que havia poucas peças com os quatro encaixes para fora. Descobriram, então, que esse formato se repetia a cada 29 peças na horizontal e 23 na vertical.
“Na matemática, quase sempre há algum padrão a ser descoberto, uma sequência. Às vezes a montagem de um quebra-cabeça grande como esse parece complexa, mas se encontrar um padrão, você consegue solucionar o problema facilmente”, afirma Fernando. Ele compartilhou a descoberta no caderno de assinaturas e comentários disponibilizado ao lado do quebra-cabeça. Caroline, por sua vez, repassou a informação pessoalmente para os colaboradores que participaram da montagem nos mesmos dias e horários que ela. “Essa iniciativa da montagem coletiva é ótima pra conhecer outras pessoas que têm o mesmo gosto por quebra-cabeças e pra despertar esse gosto em quem nunca havia montado um quebra-cabeça antes”, pontua Caroline.
As informações sobre o padrão de montagem foram compartilhadas no caderno de assinaturas.
Foto: Carla Pedrosa / Biblioteca Universitária UFMG
A aluna de administração e o estudante de matemática já aguardam o próximo desafio. Caroline é aficionada pela atividade e sugeriu que sejam adquiridos jogos que não possuam padrões. “Geralmente as peças dos quebra-cabeças internacionais, como o da Biblioteca da Física, não possuem um recorte regular e, por isso, não é possível encontrar um padrão neles, o que torna a montagem ainda mais desafiadora”, afirma. “Já estou esperando o próximo desafio”, enfatiza Fernando.
Em diálogo com o tema da Semana do Conhecimento deste ano – Matemática, diversidade e conhecimento – há a previsão de se disponibilizar, a partir do dia 16 de outubro, mais de um quebra-cabeça para montagem no Espaço de Leitura.