{"id":565,"date":"2022-04-08T16:56:30","date_gmt":"2022-04-08T19:56:30","guid":{"rendered":"https:\/\/www.bu.ufmg.br\/catalogacao\/?page_id=565"},"modified":"2022-04-08T16:56:31","modified_gmt":"2022-04-08T19:56:31","slug":"ata-da-3a-reuniao-do-grupo-de-catalogacao-e-autoridades","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.bu.ufmg.br\/catalogacao\/ata-da-3a-reuniao-do-grupo-de-catalogacao-e-autoridades\/","title":{"rendered":"Ata da 3a. Reuni\u00e3o do Grupo de Cataloga\u00e7\u00e3o e Autoridades"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Data: 14 de abril de 2015.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;Com a participa\u00e7\u00e3o do Diretor Wellington Mar\u00e7al de Carvalho, &nbsp;o Grupo de Cataloga\u00e7\u00e3o iniciou reuni\u00e3o discutindo o site,&nbsp; como ser\u00e1 a forma de acesso: aberto ou restrito. Ficou definido que, inicialmente, disponibilizar\u00edamos os Comunicados com acesso livres e posteriormente seria verificado como disponibilizar os comunicados da FGV. Iniciou-se a confer\u00eancia das pastas da CCQ e da Arquitetura. Cada comunicado foi devidamente analisado e separados por : Comunicados UFMG, Bibliodata&nbsp; e Hist\u00f3ricos.<\/p>\n\n\n\n<p>O primeiro comunincado que foi analisado 08\/1988, contendo informa\u00e7\u00f5es, orienta\u00e7\u00f5es para data de publica\u00e7\u00e3o. Definiu-se que o mesmo esta vigente.<\/p>\n\n\n\n<p>Comunicado com altera\u00e7\u00e3o para&nbsp; orienta\u00e7\u00e3o para s\u00e9ries, obras completas<\/p>\n\n\n\n<p>01\/1998 \u2013 Acertos UFMG \u2013 para entrada de dados; orienta\u00e7\u00f5es gerais e rotinas. \u2013 Definido sendo da UFMG&nbsp; &#8211; Hist\u00f3rico.<\/p>\n\n\n\n<p>02\/1998 \u2013 Status de registros \u2013 Orienta\u00e7\u00f5es \u2013 Hist\u00f3rico.<\/p>\n\n\n\n<p>14\/12\/1998 \u2013 Comunicado da CCQ contendo orienta\u00e7\u00f5es gerais \u2013 Autoridade e remanejamento de obras \u2013 UFMG \u2013 Hist\u00f3rico.<\/p>\n\n\n\n<p>02\/1999 \u2013 Comunicados locais \u2013 Recomenda\u00e7\u00f5es internas e gerais para tratar registros no&nbsp; &#8211; VTLS \u2013 Hist\u00f3rico \u2013 UFMG.<\/p>\n\n\n\n<p>03\/1999 \u2013 Orienta\u00e7\u00f5es internas e uso de linha da FGV. Copy no VTLS, uso do Easy Cat e transfer\u00eancias de registros, erratas e relat\u00f3rios. \u2013 UFMG \u2013 Hist\u00f3rico.<\/p>\n\n\n\n<p>04\/1999 \u2013 Orienta\u00e7\u00f5es internas \u2013 Autoridade Na\u00e7\u00f5es Unidas; uso de planilha com contribui\u00e7\u00e3o da Bibliotec\u00e1ria Vivian da Biblioteconomia. Transfer\u00eancias de registros da OCLC e entradas para autoridade. Orientador como entrada secund\u00e1ria. Autoridades enviadas para Rede Bibliodata e uso de linha da FGV.<\/p>\n\n\n\n<p>05\/1999 \u2013 Falha de pesquisa; orienta\u00e7\u00f5es diversas para material que acompanha. Autoridades, informa\u00e7\u00f5es.&nbsp; UFMG<\/p>\n\n\n\n<p>06\/1999 \u2013 Cancelamento de Reuni\u00e3o e informa\u00e7\u00f5es sobre acesso e estat\u00edsticas. \u2013 UFMG \u2013 Hist\u00f3rico.<\/p>\n\n\n\n<p>Informa\u00e7\u00f5es sobre campos 041 e 546 e autoridades para nomes compostos \u2013 UFMG \u2013 Hist\u00f3rico.<\/p>\n\n\n\n<p>07\/1999 \u2013Retifica\u00e7\u00e3o \u2013 errata \u2013 ISBN inv\u00e1lidos; orienta\u00e7\u00f5es gerais; &nbsp;orienta\u00e7\u00e3o para campos 505, 700 ou 740. Recupera\u00e7\u00e3o utilizando \/w; orienta\u00e7\u00f5es para copy no caso de registros semelhantes. \u2013 Hist\u00f3rico.<\/p>\n\n\n\n<p>08\/1999 \u2013 Quest\u00f5es t\u00e9cnicas para comunicados a serem elaborados; orienta\u00e7\u00f5es gerais para entrada de dados, consist\u00eancia e autoridades e fontes para se montar as mesmas.<\/p>\n\n\n\n<p>10\/1999 \u2013 Informa\u00e7\u00f5es sobre cutter e orienta\u00e7\u00e3o para n\u00famero de chamada. Hist\u00f3rico, tem um mais atual. CCQ \/ UFMG \u2013 Hist\u00f3rico.<\/p>\n\n\n\n<p>11\/1999 \u2013 Lista de cabe\u00e7alho de assunto ; c\u00f3digo de operador ; acentua\u00e7\u00e3o; pesquisa ; estat\u00edstica mensal ; autoridades, pesquisa fontes; orienta\u00e7\u00f5es gerais: ;&nbsp; cds para empr\u00e9stimo, CATCD. CCQ- Hist\u00f3rico.<\/p>\n\n\n\n<p>Orienta\u00e7\u00e3o para Editora; uso do campo 590 para Cole\u00e7\u00f5es especiais.<\/p>\n\n\n\n<p>13\/1999 \u2013Uso de linha; envio de estat\u00edstica ; transf\u00earncia de registros; materiais visuais \u2013 OCLC respostas e orienta\u00e7\u00f5es e t\u00edtulos uniformes. CCQ \u2013 Hist\u00f3rico.<\/p>\n\n\n\n<p>14\/1999 \u2013 Informes;&nbsp; VTLS orienta\u00e7\u00f5es; transfer\u00eancia de registros do CATCD; verificar autoridades e linha FGV. CCQ \u2013 Hist\u00f3rico.<\/p>\n\n\n\n<p>01\/2000 \u2013 Bib-ids; orienta\u00e7\u00e3o para n\u00famero de chamada no VTLS; orienta\u00e7\u00f5es gerais; classe de item e orienta\u00e7\u00f5es para disserta\u00e7\u00f5es e teses- cap\u00edtulo 4 do AACR2.<\/p>\n\n\n\n<p>02\/2000 \u2013 Linha FGV; envio de Bib-ids; estat\u00edsticas e ferramentas, recursos para cataloga\u00e7\u00e3o. CCQ \u2013 Hist\u00f3rico.<\/p>\n\n\n\n<p>03\/2000 \u2013 Orienta\u00e7\u00e3o para uso de Jr. e J\u00fanior e Memorial tratar como monografia. \u2013 Vigente.<\/p>\n\n\n\n<p>04\/2000 \u2013 Autoridades; autoridades cruzadas \u2013 orienta\u00e7\u00e3o de uso . \u2013 Hist\u00f3rico.<\/p>\n\n\n\n<p>05\/2000 \u2013 Uso de $v e $x. Orienta\u00e7\u00f5es; disserta\u00e7\u00f5es e teses usar $x.<\/p>\n\n\n\n<p>06\/2000 \u2013 Uso de artigos iniciais. \u2013 Vigente.<\/p>\n\n\n\n<p>07\/2000- Campo 830. Uso para artigos iniciais. \u2013 Vigente.<\/p>\n\n\n\n<p>08\/2000 \u2013 Teses e hom\u00f4nimos. Campo 090; uso de $x ou $v em teses; orienta\u00e7\u00f5es gerais. \u2013 Vigente.<\/p>\n\n\n\n<p>10\/2000 \u2013 Assuntos diversos; representa\u00e7\u00e3o para obras em volumes e que&nbsp; n\u00e3o se sabe quantos s\u00e3o: tr\u00eas espa\u00e7os e v.; ISBN \u2013 qualifica\u00e7\u00e3o e cabe\u00e7alhos de assuntos uso. Vigente &#8211; UFMG<\/p>\n\n\n\n<p>04\/2001- Duplicidades e outros; registros, orienta\u00e7\u00e3o, pesquisas e inclus\u00f5es. Uso do $v ou $X. Hist\u00f3rico<\/p>\n\n\n\n<p>05\/2001 \u2013Transfer\u00eancia de registros ;&nbsp; personagens mitol\u00f3gicos com qualificador usar campo 650; orienta\u00e7\u00f5es gerais e estat\u00edsticas. Vigente<\/p>\n\n\n\n<p>06\/2001 \u2013 NLM \u2013 National Library of Medicine . Transfer\u00eancia de registros ; MESH e uso de cabe\u00e7alhos. CCQ<\/p>\n\n\n\n<p>07\/2001 \u2013 Copy, excluir campo 010; orienta\u00e7\u00f5es gerais . Hist\u00f3rico<\/p>\n\n\n\n<p>Utilizar Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas na l\u00edngua do catalogador.<\/p>\n\n\n\n<p>08\/2001 \u2013 Assuntos diversos. Vigente<\/p>\n\n\n\n<p>C\u00f3digo de operador; autoridade FGV e subdivis\u00f5es diversas; campos 502 e 710 para disserta\u00e7\u00f5es e teses; pontua\u00e7\u00e3o usos; entrevistas entradas, Cutter; orienta\u00e7\u00f5es para pesquisar no VTLS.<\/p>\n\n\n\n<p>09\/2001 \u2013 Campos 650 e 651, orienta\u00e7\u00f5es uso de indicador 2, valores; registros transferidos, n\u00e3o usar campos 653 e 655. Usar 696 para DeCS, a Rede Bibliodata usa o campo para descritores diversos,&nbsp; pesquisa e orienta\u00e7\u00f5es. Vigente<\/p>\n\n\n\n<p>Pr\u00f3xima reuni\u00e3o de trabalho, dia 22\/04 \/2015 \u00e0s 9:00h, no audit\u00f3rio da BU.<\/p>\n\n\n\n<p>Bibliotec\u00e1rios presentes \u00e0 reuni\u00e3o de&nbsp; 14\/04\/2015<\/p>\n\n\n\n<p>Wellington Mar\u00e7al de Carvalho<\/p>\n\n\n\n<p>Albert Michel da Silva Torres<\/p>\n\n\n\n<p>Anderson Moraes Abreu<\/p>\n\n\n\n<p>Jacqueline Pawlowski Oliveira<\/p>\n\n\n\n<p>Luciana Gon\u00e7alves Silva Souza<\/p>\n\n\n\n<p>Moema Brand\u00e3o da Silva<\/p>\n\n\n\n<p>Rosilene Moreira Coelho de S\u00e1<\/p>\n\n\n\n<p>J\u00falia do Esp\u00edrito Santo Nunes<\/p>\n\n\n\n<p>Jussara das Gra\u00e7as Miranda Delfino<\/p>\n\n\n\n<p>Vivian Assun\u00e7\u00e3o Fonseca<\/p>\n\n\n\n<p>Vilma Carvalho de Souza<\/p>\n\n\n\n<p>N\u00e1dia Pires \u2013 Video Confer\u00eancia \u2013 Montes Claros.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Data: 14 de abril de 2015. &nbsp;Com a participa\u00e7\u00e3o do Diretor Wellington Mar\u00e7al de Carvalho, &nbsp;o Grupo de Cataloga\u00e7\u00e3o iniciou reuni\u00e3o discutindo o site,&nbsp; como ser\u00e1 a forma de acesso: aberto ou restrito. 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